Flipped Classroom en el contexto de la educación superior: Aprendizaje, satisfacción e interacción.

María José Sosa Díaz, Jorge Guerra Antequera y Mario Cerezo Pizarro miembros del grupo de investigación Nodo Educativo, del Departamento de Ciencias de la Educación de la Universidad de Extremadura, publicaron en la revista científica MDPI los resultados de su…

Seguir Leyendo