Durante los últimos meses el investigador Mario Cerezo Pizarro miembro de nuestro grupo de investigación ha realizado una estancia en el Laboratório de Educação a Distância e E-Learning (LE@D) de la Universidade Aberta de Lisboa (Portugal).

LE@D es un centro de investigación de referencia en Portugal, con más de 15 años de desarrollo que colabora en proyectos internacionales con universidades de todo el mundo. Su área de estudio principal son las Ciencias Sociales, en concreto la Educación. El centro de investigación estudia y reflexiona sobre la Educación Abierta y a Distancia, eLearning, escenarios de aprendizaje y nuevas herramientas y tecnologías.

Durante este periodo el investigador ha colaborado con la profesora Lina Morgado, directora del laboratorio y miembro destacado de dicha universidad. Entre las actividades desarrolladas se encuentra tanto la continuación de su proyecto de investigación, como el desarrollo de nuevas investigaciones y la participación en talleres, seminarios y congresos de investigación.

Estamos seguros de que esta experiencia ha sido muy enriquecedora tanto para Mario como para Lina y confiamos en que seguiremos colaborando entre ambos laboratorios en el futuro no muy lejano. Y es que eliminar fronteras es necesario para una mayor formación y mejor investigación.

Esta estancia ha contado con el apoyo del programa de movilidad UEX Quercus de la Universidad de Extremadura, perteneciente al programa Erasmus + del año 2022-23.

El pasado 17 de mayo, el alumnado de 4º, 5º y 6º de Educación Primaria del CEIP Santa Florentina de Madrigal de la Vera trasladó sus proyectos del Aula del Futuro a la Facultad de Formación del Profesorado.

Dentro de la III Movilidad de la Agrupación Escolar «En torno a nuestro entorno», el alumnado expuso proyectos como el jardín vertical, el uso de apps como QrMonkey o HomeByMe, un proyecto de Stop Motion sobre el comportamiento del agua durante las estaciones o un catálogo de fuentes en Madrigal de la Vera.

También allí, el profesorado de otros centros como CEIP «Talhara» de Benacazón (Sevilla), CRA de Teo de Galicia, CEIP «Tirant lo Blanc» de Alzira (Valencia) y el CEIP «Nuestra Señora de la Consolación» de Molina de Segura (Murcia), presentaron tres  Situaciones de Aprendizajes.

Posteriormente, todos ellos pudieron disfrutar de una Situación de Aprendizaje elaborada por el equipo del Laboratorio de videojuegos Nodo Play, donde trabajaron con diferentes materiales tecnológicos como los lápices de impresión 3D, la sala Croma, el videojuego Forge of Destiny o la utilización de una Inteligencia Artificial para salvar los océanos. Todo ello dentro de una narrativa de recuperación de semillas robadas en un atentado al Banco Mundial de Semillas.

Integrantes del Grupo de Investigación Nodo Educativo y estudiantes del Grado en Educación Primaria de la Facultad de Educación y Psicología ofrecieron, el pasado 4 de mayo, talleres de robótica educativa y Realidad Aumentada al alumnado de segundo curso de Educación Infantil del Colegio FEC Sagrada Familia de Badajoz.

El espacio del aula se dividió en 6 talleres diferentes, a los que acudieron, de manera rotativa, grupos de 4 estudiantes para poder aprovechar mejor cada recurso educativo.

En el primer taller, con Alain Presentación Muñoz, se adentraron en las historias de tres cuentos infantiles de la editorial Kókinos. A través de la Realidad Aumentada, pudieron interactuar con los elementos propios de cada libro, prestando atención a las historias que estos versan.

Después, siguieron utilizando esta tecnología con Alberto González Fernández, en un taller en el que pudieron ver cómo sus dibujos cobraban vida a través de la aplicación QuiverVision, generando una gran motivación.

Tras esto, con Fátima Llamas Salguero, jugaron al juego de La Cucaracha y se iniciaron en la Programación Visual desenchufada a través del pack «Yo Aprendo a Programar».

Continuando con esto último, participaron en dos talleres de Programación Visual y Pensamiento Computacional a través de los robots educativos BeeBot y Codi-Oruga. En este caso, el taller fue impartido por las estudiantes Mercedes Ramos Meléndez y Aida Balaguer Piñeiro.

Finalmente, con la profesora Isabel Porras Masero, trabajaron la expresión corporal a través de los amigables bailes del robot Zowi, trabajando además las distintas emociones y sus expresiones.